Partie 1 : L'étude des allures

http://logansquarebeerfestival.com/ewuw/sd.php?hl=جمال-فرفور L’idée qu’il n’existe qu’une seule équitation : la bonne, restera une utopie tant que les allures ne seront pas clairement définies.

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Partie 2 : Méthode de a vers z

follow url Partie 2Une méthode basée sur la diversité et qui s'adresse à tout passionné, quelque soit sa discipline.

http://nottsbushido.co.uk/hotstore/Hotsale-20150822-320450.html Lire la suite...

Partie 3 : Etudes diverses

http://mustangcipowebaruhaz.hu/?sisd=opzioni-binarie-broker-autorizzati-consob&2a1=d8 Partie 3L'AEC se penche sur un sujet, une polémique, un auteur, ou un thème de l'équitation classique.

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http://drugsabuse.org/?jionsa=7-winning-strategies-for-trading-forex-by-grace-cheng&07f=4d http://boersenalltag.de/blog/blog-from/2013-08-01/ Un bon enseignant c'est ...celui qui a compris

  • que les récompenses et les félicitations sont à la base de toute pédagogie, quel que soit le niveau de l'élève...
  • que la légèreté n'exclut pas la fermeté, contrairement à la sensiblerie...
  • que, sans une bonne connaissance de la matière à transmettre,  il ne peut être question d'un bon apprentissage...
  • que l'enseignement de l'équitation est une tâche parmi les plus complexes parce que à la psychologie de l'individu s'ajoute la psychologie de l'animal.

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go VOIR LES DIVERS CHAPITRES : 

citas por internet mendoza  

le rassembler et l'effet d'ensemble

le redressement

........à suivre.....